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學生審美 要作為考核學校的重要指標(組圖)

2019-04-24 10:24    文章來源:澎湃新聞    

“(美育)是整個學校教育里面差不多最短的短板,要做好這件事情,不外乎要改天換地,我們整個學校的面貌要發生重大的變化。” 4月15日,在教育部發布會上,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示,美育不僅僅要求從配齊、配強師資上做起,還要在改革學校教育的評價體系、藝術場館建設等方面有大的突破。

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不久前,教育部印發了《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》,對高校美育工作提出了明確要求。王登峰透露,在今年年底之前,教育部還要推出《新時代學校體育美育改革發展的意見》,將就加快補齊教育中的體育和美育短板,破解學校體育和美育面臨的師資隊伍建設和場地設施建設的難題,明確學校體育和美育在教育評價體系中所占的應有地位等作出要求。

王登峰表示,需要通過改革教育評價體系,讓學校美育,學生的審美和人文素養,在對學生的升學、成長和全面發展的評價里面占到一席之地,占到應有的地位。學校美育工作開展的情況,學生的審美和人文素養的發展情況,要作為考核學校、考核教育、考核地方政府工作績效的一個重要指標。

教育部數據顯示, 全國義務教育階段美育教師人數由2008年的43.41萬人增加到2018年的71. 7萬人,十年來平均增速為5.1%。十八大以來,美育學科教師每年平均增幅達8.7%。美育器材配置、場地設施條件大幅改善。2008至2018年,全國小學藝術器材達標率由45.6%提高到93.8%,初中由59.8%提高到95.5%,十年增長了約42個百分點。設施設備標準日益完善。啟動《普通高中音樂、美術教學器材配備標準》研制,推動將高校藝術場館建設情況納入高校教育發展統計數據。

責任編輯:苒若
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