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論孩童的分階藝術教育的重要性(組圖)

2019-04-24 10:19    文章來源:中國美術報     

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每一顆偉大的心靈都是從關心人類的文明開始,每一個偉大的胸懷都是從展望世界發端。兒童分階世界藝術地圖,就是讓孩子站在整個世界的范圍和人類理想的臺階上,打開視野,將美麗光輝的世界名作串成歷史,收入心中。

引導兒童認識人類文明史,根據不同年齡的接受能力和知識積累分級、分段,來進行藝術史教育,是兒童美育的重要組成部分。它與素質教育(培養感受力、想象力與創造力)、技能訓練(培養動手能力和藝術制作技能)和圖像技能基礎課程(利用新媒體不斷發展而出現新技術、新觀念、新方法、新工具、新軟件來進行圖像的理解、分析、使用的基本技能)三種教育互相配合,共同完善并推進兒童“藝術教育”的整體目標。

藝術史作為人類文明的一種呈現,是一個伴隨著人類的生長和世界文化演變的完整進程,豐富多彩,博大精深。對于兒童來說,到底應該怎樣對這個整體進行理解,面對千仞高墻得其門徑而入,如何一步一步地擴展與深化,這正是我們今天做兒童世界藝術地圖的初衷。這個“地圖”是一個文化版圖,是同時性的人類不同文化的呈現,把同一個時代的世界文化,整體地鋪陳開來,就像是一個旋轉的地球儀,鼓勵孩子自己反復撥弄把玩,從而對其亮點——藝術杰作形成驚喜、深刻而清晰的印象。另一方面,每一個地方的文化藝術又是歷時性的,若干時段,各個地區的版圖和時段疊加交織,流變不斷。兒童世界藝術地圖就是要把整個地球儀設計出許多文化層,幫助兒童把每一個文化層層揭開,考鏡源流,直達精采。

責任編輯:苒若
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